2025年江西單招醫(yī)學類院校有哪些?
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2025年江西單招醫(yī)學類院校有哪些?
贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院
學院緣起于90年前紅軍軍醫(yī)學校,肇基于1975年創(chuàng)建的贛州地區(qū)衛(wèi)生學校,2016年開始在贛州衛(wèi)生學校的基礎(chǔ)上新建贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院,舉辦高職教育。
學校是由贛州市政府直屬管理的全日制公辦普通高等職業(yè)院校,占地面積840余畝,建筑面積24萬平方米,位于江西省贛州市蓉江新區(qū)。
專業(yè):護理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、藥學、中藥學、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)等。
上饒衛(wèi)生健康職業(yè)學院
經(jīng)江西省人民政府批準,國家教育部備案的公辦全日制專科層次普通高等學校。
學院位于上饒市廣豐區(qū)迎賓大道99號,總規(guī)劃面積816畝,一期項目300畝已建設(shè)完成。
專業(yè):包括護理、藥學、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)等。
南昌健康職業(yè)技術(shù)學院
南昌市屬全日制公辦普通高等職業(yè)學院,成立于2020年并于當年秋季首次招生。
現(xiàn)有灣里、東湖、九龍湖三個校區(qū),占地面積713畝,總建筑面積39萬平方米,位于江西省南昌市新建區(qū)。
專業(yè):主要面向江西省的物理類和歷史類考生,包括護理、助產(chǎn)、老年保健與管理等。
萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院
經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制專科層次普通高等學校。
位于萍鄉(xiāng)市武功山中大道333號,占地面積800畝,建筑面積21.82萬平方米。
專業(yè):包括護理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、老年保健與管理等。
宜春職業(yè)技術(shù)學院
宜春職業(yè)技術(shù)學院位于江西省宜春市,是江西省示范性高等職業(yè)院校。學校是2003年6月經(jīng)江西省人民政府批準、國家教育部備案,由宜春師范(1908年)、宜春衛(wèi)校(1958年)、宜春技校(1979年)、宜春財校(1984年)四校合并成立的公辦全日制高等職業(yè)院校。2012年,被確立為江西省示范性高職院校立項建設(shè)院校。
專業(yè):護理、助產(chǎn)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中藥學、臨床醫(yī)學、學前教育等。
贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學院
文化素質(zhì):包括語文和數(shù)學兩科,采用閉卷筆試形式。語文主要考查學生的漢語基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用能力,如字詞識記、閱讀理解、分析綜合、鑒賞評價和表達應(yīng)用等;數(shù)學主要考查學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識及實際運用能力,如數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學建模等。
職業(yè)技能(職業(yè)適應(yīng)性):以中學(含普高、職高、技校、中專)的知識為基礎(chǔ),結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的需要,考察學生職業(yè)適應(yīng)性。包括思想道德素質(zhì)、基本職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面。
職業(yè)技能(醫(yī)學基礎(chǔ)):重點考查《人體解剖學》和《生理學》這兩門醫(yī)學基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識和臨床應(yīng)用等。
萍鄉(xiāng)衛(wèi)生職業(yè)學院
文化素質(zhì)測試:分語文、數(shù)學兩個部分,以教育部和江西省的相關(guān)考試大綱為依據(jù),重點考查學生的識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用等能力。語文部分包括現(xiàn)代漢語漢字的字音和字形、標點符號使用、詞語理解、文言文閱讀、文學作品鑒賞和寫作等內(nèi)容;數(shù)學部分包括集合、函數(shù)、空間幾何、平面向量、數(shù)列、不等式、概率統(tǒng)計等基礎(chǔ)知識。
醫(yī)學基礎(chǔ):以國家衛(wèi)生和計劃生育委員會規(guī)劃教材為依據(jù),考查學生對人體解剖學理論知識的掌握、識別記憶、熟悉和運用情況。考試范圍包括醫(yī)藥衛(wèi)生類各專業(yè)開設(shè)的解剖學基礎(chǔ)課程,主要測試醫(yī)藥衛(wèi)生類學生對醫(yī)學基礎(chǔ)課程中關(guān)于人體解剖學的基本理論、基本知識的掌握和運用情況。
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